数媒专业——下设的两个不同方向
从院校对数字媒体艺术专业下设的分支方向来研究：
先引用中传官方的解释说明：针对高层次、复合型的数字媒体艺术人才需求，本专业重视学生在人文、艺术、技术方面的综合素质培养。旨在培养了解全媒体视频内容研发、创作及运营规律，熟悉当代数字影视制作流程，掌握视听内容创作技术的创新领军人才。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和国际化发展空间。可在国内外传统媒体和新媒体行业从事影视剧、网络视听节目、VR/AR及影像装置等内容的策划、设计与制作，并可从事相关创作管理类工作。
影视方向主要强调两个内容：
一：全媒体的视频内容
二：数字影像制作的全流程
其实这两项内容包含的就相当丰富了：
现阶段存在的多种媒介样式和平台上的视频内容策划、设计与制作，与在数字影视作品中涉及到的全部流程步骤。
全媒体：其实是在强调，希望培养出可以在不同平台，不同需求，不同风格都能适应的影视创作人才。
全流程：在强调，希望该专业的毕业生，能熟悉一个数字影像从零到有，所需要的全部知识与实践。
数字影像与网络视频专业主要必修课程：数字摄影与摄像、数字合成技术、三维影视制作、数字影视编辑、影视虚拟空间技术、影视特效短片创作、影视宣传包装设计与制作、音乐音响制作
用几个关键词来总结一下：制作！特效！剪辑！包装！三维！全流程！
先引用中传官方的解释说明：立足于当今互联网时代的媒体智能化发展趋势，聚焦于互联网、物联网、人工智能、增强现实、虚拟现实等前沿科技领域，旨在通过系统、前沿的专业课程体系，以及高质量的专业技能实践，培养理解前沿技术以及应用场景，掌握智能产品及服务的信息呈现与交互方式以及用户体验分析方法，具有用户思维、设计思维、跨学科知识素养以及较强行业实践能力的创新型设计人才。
转化成相对好理解的语言：
希望可以培养出对互联网领域的前沿科技保持关注和兴趣，理解相关技术的使用场景。并且掌握相关设计基础能力，和创新思维。
在这个专业中强调的能力是：
1.对科技、新技术的关注和了解
2.多学科领域的知识、审美的积累
3.从个人审美到设计成果的转化
4.善于发现，观察和收集的习惯
5.寻找规律，举一反三的创新思维
网络与智能媒体设计主要必修课程：美术史论、字体与版面设计、人机界面设计、交互产品设计、用户体验分析、三维美术设计、互联网运营与思维、前端设计与实践、网络艺术设计与制作
用几个关键词来总结：AI! PS! 界面！用户体验！设计心理学！建模！前端！产品！
屏视世界:融合与聚变——启元
作为展演的开篇，抽象表现生命在地球漫长岁月中的孕育与演化，通过冰川海洋、植物生长等元素，配合模特和演员的表演，展现生命形成的过程，开启人类社会的纪元。纱布包裹住演员与模特，随音乐的逐渐出现而涌动向外撕扯，如胚胎准备破壁而出，展现生命逐渐形成的姿态。同时，以自然变化为背景，结合逍遥游的故事作为串场，鲲化而为鸟在现场穿梭，让观众体验生命无拘束，乘物以游心，游乎尘垢外的逍遥境界。
第一幕启元通过现代舞的编排串联，通过表现地球生命起源到人类社会形成的进程以赞叹生命的奇迹。生命由一滴水开始，逐渐形成冰川海洋和植物生长，人类社会应运而生。
虚拟调酒师 小疯饮
饭 友
总结：一个人吃饭不可避免，但能得到温馨的陪伴，能交流就更好了。
《破次元盲盒》
”把信息突破次元壁“以”破次元壁“为概念，意为打破不同时空之间的限制，使处于两个无交集的时空产生联接，比如虚拟与现实，让这两者产生交集就能使得次元壁破裂。“次元”这个词常出现在二次元ACG等动漫文化中，人们常忍不住幻想自己的喜欢的纸片人会出现在自己的世界、或者自己的手办在自己不知道的时候偷偷行动起来等。作品创作方向为虚拟角色结合新零售方式，这是基于互联网直播时代背景，立足于新5G技术，虚拟现实技术，对未来的各种新零售的应用场景，展开的大胆设想。
